解析兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因
發(fā)布時(shí)間：2021.09.28 點(diǎn)擊：1527 次
近些年來(lái)，越來(lái)越多的孩子在感覺(jué)統(tǒng)合上出現(xiàn)問(wèn)題，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已，家長(zhǎng)必須盡早通過(guò)
感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)干預(yù)。有些家長(zhǎng)就產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：天真活潑的孩子為什么感統(tǒng)失調(diào)呢？接下來(lái)小編為大家解析一下
兒童感統(tǒng)失調(diào)的原因。
1、先天不足 有的職業(yè)母親工作忙碌、緊張、焦慮、運(yùn)動(dòng)不夠、家務(wù)勞動(dòng)姿勢(shì)不佳等，都會(huì)影響到胎位，進(jìn)而影響胎兒平衡的學(xué)習(xí)；有的母親吸煙或被動(dòng)吸煙、飲酒、喝濃茶、咖啡等會(huì)引起胎盤微血管萎縮，影響胎兒營(yíng)養(yǎng)的攝入，造成胎兒大腦發(fā)育不足，引起出生后感覺(jué)發(fā)育不正常。
2、生活環(huán)境封閉 0~3歲是建立感覺(jué)統(tǒng)合能力的最佳時(shí)期。而現(xiàn)在的孩子都是“獨(dú)苗”，居室又都是“獨(dú)門獨(dú)戶”，3歲以內(nèi)缺乏同齡伙伴，無(wú)兄弟姐妹可模仿，孩子易養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差、孤傲任性的性格。如果到了3歲還舍不得讓孩子進(jìn)幼兒園，這對(duì)孩子以后的人際交往能力的發(fā)展極為不利，還可能會(huì)有語(yǔ)言發(fā)育和社會(huì)交往方面的障礙。
3、缺乏與外界的接觸 現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子從小寵愛(ài)有加，生怕孩子摔跤，該學(xué)爬時(shí)不讓爬，該學(xué)步時(shí)還不讓走。另外，現(xiàn)在兒童玩具鋪天蓋地，孩子們很少有在室外奔跑、跳躍、爬樹(shù)、翻墻、涉水、玩泥沙等體驗(yàn)，一些傳統(tǒng)的游戲如跳繩、沙包、捉迷藏等，孩子也沒(méi)機(jī)會(huì)玩了。孩子身體各方面的平衡控制能力沒(méi)有得到很好的鍛煉和發(fā)展。
4、父母教育方式的偏差 現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)、嬌寵溺愛(ài)，造成了孩子身體操作能力欠缺。不會(huì)使用筷子，不會(huì)自己穿衣、系鞋帶，生活自理能力很差。而在"智能"培養(yǎng)上，家長(zhǎng)則過(guò)分注重孩子視覺(jué)能力與聽(tīng)覺(jué)能力的開(kāi)發(fā)，讓孩子學(xué)鋼琴、畫(huà)畫(huà)、外語(yǔ)等。這使孩子的負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重，壓制了孩子參與玩耍和接觸外部世界的體驗(yàn)，抑制了孩子愛(ài)玩耍的天性，助長(zhǎng)了孩子日后的厭學(xué)心理。
身為父母，有必要了解兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因，從而對(duì)自己的教育理念和方法做出調(diào)整，為孩子營(yíng)造一個(gè)合適的生活環(huán)境，并及時(shí)地采取一些措施來(lái)避免孩子的感覺(jué)統(tǒng)合出現(xiàn)問(wèn)題。
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